Cómo hacer un podcast educativo y enseñar con tu voz

Los podcasts son archivos de audio que se pueden escuchar en cualquier momento y lugar, desde un ordenador, un móvil o una tableta. Son una forma de comunicación muy popular y versátil, que se puede aplicar a diversos ámbitos, como el periodismo, el entretenimiento o la educación.

Te mostraremos los beneficios que tiene el podcast para el aprendizaje, cómo diseñar un podcast educativo según el nivel, la materia y el objetivo, y cómo integrar el podcast en tu metodología didáctica.

Los beneficios de usar el podcast como herramienta educativa

El podcast tiene muchas ventajas como recurso educativo, tanto para los docentes como para los estudiantes. Algunos de estos beneficios son:

• El podcast puede facilitar el aprendizaje, ya que permite transmitir información de forma clara, sencilla y atractiva, apelando a la imaginación y la emoción de los oyentes. Además, el podcast puede adaptarse al ritmo y al estilo de aprendizaje de cada estudiante, ya que se puede escuchar tantas veces como se quiera, pausar, rebobinar o acelerar.
• El podcast puede motivar y captar la atención de los estudiantes, ya que ofrece una alternativa al texto escrito o a la clase magistral, que puede resultar aburrida o monótona. El podcast permite crear contenidos originales, creativos y personalizados, que despierten el interés y la curiosidad de los estudiantes por la materia.
• El podcast puede favorecer la inclusión, la diversidad y la accesibilidad de los estudiantes, ya que elimina las barreras físicas, geográficas o temporales que puedan impedir el acceso a la educación. El podcast también puede atender a las necesidades educativas especiales de algunos estudiantes, como los que tienen dificultades visuales, auditivas o de lectoescritura.

Cómo diseñar un podcast educativo según el nivel, la materia y el objetivo

Para crear un podcast educativo eficaz, es importante tener en cuenta algunos aspectos clave, como el nivel educativo de los estudiantes, la materia o el tema que se quiere tratar y el objetivo que se persigue con el podcast. Estos aspectos determinarán el contenido, el lenguaje y el tono del podcast.

• Para adaptar el contenido del podcast al nivel educativo de los estudiantes (primaria, secundaria, universidad, etc.), es necesario seleccionar la información más relevante y adecuada para cada nivel, evitando sobrecargar o simplificar demasiado el mensaje. También es conveniente estructurar el contenido de forma lógica y coherente, usando introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
• Para adaptar el lenguaje del podcast al nivel educativo de los estudiantes, es necesario usar un vocabulario acorde al nivel de comprensión y expresión de los oyentes, evitando tecnicismos innecesarios o palabras demasiado coloquiales. También es recomendable usar frases cortas y sencillas, con una pronunciación clara y una entonación adecuada.
• Para adaptar el tono del podcast al nivel educativo de los estudiantes, es necesario ajustar el grado de formalidad o informalidad del discurso al contexto y al propósito del podcast. Por ejemplo, se puede usar un tono más serio y riguroso para explicar conceptos teóricos o científicos, o un tono más divertido y dinámico para contar historias o anécdotas.
• Para seleccionar la materia, el tema y el objetivo del podcast según el currículo y los intereses de los estudiantes (matemáticas, historia, idiomas, etc.), es necesario identificar las competencias y los contenidos que se quieren trabajar con el podcast. Por ejemplo, se puede usar un podcast para reforzar conceptos vistos en clase, introducir nuevos temas o profundizar en aspectos específicos. También es importante elegir temas que sean relevantes y significativos para los estudiantes, que les aporten valor y les ayuden a conectar con la realidad.
• Para evaluar el aprendizaje, la comprensión y la satisfacción de los estudiantes con el podcast, es necesario establecer unos criterios y unos indicadores de evaluación, que se pueden medir de forma cuantitativa o cualitativa. Por ejemplo, se puede usar un cuestionario, una prueba, una encuesta o una entrevista para recoger la opinión y el feedback de los estudiantes sobre el podcast.

Cómo integrar el podcast en el aula o en la educación a distancia

El podcast es un recurso muy versátil que se puede integrar en el aula o en la educación a distancia de diferentes formas, según la metodología y la finalidad que se quiera dar. Algunas de estas formas son:

• Usar el podcast como recurso complementario o alternativo al libro de texto o a la clase presencial, para ofrecer una visión más amplia, actualizada y diversa de la materia. Por ejemplo, se puede usar un podcast para escuchar testimonios reales, entrevistas a expertos, reportajes periodísticos o relatos literarios sobre el tema que se está estudiando.
• Fomentar la participación, la interacción y la colaboración de los estudiantes con el podcast, para que no sean solo receptores pasivos, sino agentes activos de su propio aprendizaje. Por ejemplo, se puede proponer a los estudiantes que comenten, critiquen o debatan el podcast entre ellos o con el docente, que formulen preguntas o sugerencias al autor del podcast o que realicen actividades relacionadas con el podcast.
• Crear un podcast con tus propios estudiantes como proyecto educativo, para que desarrollen sus competencias comunicativas, digitales y creativas. Por ejemplo, se puede asignar a los estudiantes la tarea de investigar, escribir, grabar y editar su propio podcast sobre un tema de su interés o de la materia, siguiendo unas pautas y unos criterios establecidos.